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佰家富app骗局2023-01-31 16:05

今年春运,新增多条线路!******

  多条新线加入春运!回家的选择更多啦!附线路图

旧岁已展千重锦

新年再进百尺杆

2022年多条铁路新线开通运营

拉近家与远方的时空距离

2023年春运大幕已经开启

人们回家的选择更多了

一枚小小的火车票

起点是你,终点是家

    

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

备注:本文所示为2022年建成通车的主要线路及部分车站

新线、新站投入春运

铁路运力大幅提升

时间短了,家更近了

奔驰在祖国广袤大地上的列车

满载幸福纵横东西南北

  策划/文字:孙晓远

  制图:乔谦

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浙江实施高校教师职称分类分层评价******

  浙江实施高校教师职称分类分层评价

  按教学、科研、社会服务三维度分类细化

  本报讯(记者蒋亦丰)日前,浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见,提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型,并制定相匹配的评审标准和业绩要求。

  浙江明确,对教学为主型岗位的教师,着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面的能力与绩效;对教学科研并重型岗位的教师,综合评价其在教育教学、教学改革与研究、科学研究方面的能力与贡献;对科研为主型岗位的教师,着重评价创新价值、能力与贡献;对社会服务型岗位的教师,着重评价技术成果转化、技术服务、技术推广方面取得的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。

  高校要探索建立定量和定性相结合的评价体系,按照教学、科研、社会服务3个维度,分类细化评价标准和权重。评价机制上,实行同行专家评议机制,健全完善外部专家评审制度,探索引入第三方机构进行独立评价。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设,技术创新成果等可作为代表性成果。

  浙江提出,将创新建立职称“直通车”机制,参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师;在世界、全国范围的竞赛、比赛、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩成果的教师;招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。

  《中国教育报》2023年01月10日第1版

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