江西上饶:板凳龙飞舞 热闹迎元宵******图为村民将板凳连接在一起。 艾世民 摄图为村民在为舞板凳龙做准备。 艾世民 摄图为村民敲起锣鼓、吹起唢呐,舞动着板凳龙,场面十分震撼。 艾世民 摄图为村民敲起锣鼓、吹起唢呐,舞动着板凳龙,场面十分震撼。 艾世民 摄
2月2日晚,元宵节前夕,在江西省上饶市广信区石人乡,当地村民敲起锣鼓、吹起唢呐,舞动着板凳龙,场面十分热闹和震撼。“板凳龙”也称桥灯,由数十条板凳相连,每条板凳上都扎着花灯,花灯上贴有花草、树木等剪纸图案,每条板凳称为一桥。舞板凳龙是当地为庆祝元宵节的一项民俗活动,彰显团结与人丁兴旺。艾世民 摄
河北发布义务教育课后服务工作指南****** 河北发布义务教育课后服务工作指南 不得将课后服务变为集体补课 本报讯(记者周洪松)日前,河北省印发义务教育课后服务工作指南,完善作业辅导和素质拓展活动等课后服务内容,提升课后服务质量,强化学校教育主阵地作用,有效解决“三点半”难题,促进学生全面发展、健康成长。 河北规定,全省义务教育学校要落实课后服务主体责任,以本校师资及场地资源为主,适当补充校外教育活动场所、社区教育资源、社会公益力量等资源开展课后服务。 河北要求,各学校要做好参与课后服务师生信息和活动过程资料管理,科学开展评价。鼓励教师提高自主设计作业能力,探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业,不断提高作业设计质量,同时持续完善作业辅导质量评价相关制度,强化过程督查。不得要求学生自批自改作业,不得利用课后服务时间讲新课,不得将课后服务变为集体补课。各学校要针对开设的不同类型课后服务工作,建立对应的管理、评价及监督、考核等工作机制,全面加强过程管理。 河北提出,要坚持全校“一盘棋”思维,在实施方案中同步加强作业辅导、素质拓展活动管理和课后服务工作中的安全管理、后勤保障、财务监管、宣传引导等多方面工作,强化考核监督。要充分发挥学生家长和家长委员会作用,全面加强学校课后服务效能反馈,以家校合力推动课后服务质量提升。强化课后服务绩效考核,所有参与课后服务的教师都要严格遵守学校各项规定,所有教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。 中国网客户端 国家重点新闻网站,9语种权威发布 |